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发布时间:2018-09-18 浏览次数:792

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缩小“城乡差距”,是我们今天推动高考改革的一个重要原因。作为一个职业的考试研究者,我清楚地知道“分数面前人人平等”的前提条件是所有的应考者都受到相同的教育,过分强调“分数面前人人平等”,只会用“形式公平”掩盖“实质不公平”。今天,世界上的顶尖大学都公开宣称自己向女性、少数族裔和贫困家庭子女倾斜的招生政策。这种倾斜政策虽有悖“分数面前人人平等”的原则,但可以补救被“形式公平”所掩盖的“实质不公平”。改革高考,抛弃并不符合中国国情的“分数面前人人平等”,既是为了提高教育效率,也是为了促进教育公平。

1969年年底,中国科技大学从北京迁出。几经波折,1970年落户合肥,损失惨重。“文革”结束后,1977年8月中国科学院在北京召开第一次中国科技大学工作会议,决定全面建设中国科技大学。严济慈副校长在开幕式上赞扬科大在困难时期做得很好,比其他名校还好;说他听到很多人说科大的毕业生好,就非常高兴。他对此津津乐道,不厌其烦。

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1885年,马老师又带领煤炭班的学员办起煤矿、机修厂。目前,学校已拥有煤矿、活性碳厂、洗煤厂、磁选厂等8个股份制产业,年收入达千万元。学校用这些钱建教学楼、学生宿舍楼、理化实验室、图书馆。由破庙起家的井儿沟小学已成为山西省设备最先进最齐全的职业技术学校。

高校学生社团是大学生的“第二课堂”。华中师范大学目前有各类学生社团90个,学生社团会员10000余名,60以上的在校学生都参加了社团。学校高度重视学生社团的发展工作,勇于创新,大胆实践,探索出了一条独具特色的社团发展道路,成功的培育出了中央电视台焦点访谈节目做专题报道的“圣兵爱心社”、获得全国青年歌手大奖赛合唱组银奖的“天空合唱团”、荣获湖北省“十佳优秀社团标兵”称号的笛箫协会等多个精品学生社团,使学生社团的发展呈现出了一片欣欣向荣的局面。

3月下旬的一次在京20多位歌唱家的聚会上,刘淑芳还深情地唱起了新中国成立初期她的成名歌曲《宝贝》,依然赢得一片掌声。记者举杯表示祝贺并提出过两天前去看望。

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特别是在北京、上海等优质教育资源相对比较集中的大城市,“小升初”的择校之战更加“惨烈”,每年春暖花开的时候,“小升初综合征”就会周期性发作。

自主招生有着充分的改革空间可挖。比如,自主招生一直没有在“为偏才怪才开一个通道”上有所作为。北大去年推出校长推荐制后,曾被解读为“偏才怪才的福音”。没想到,最后推荐的没有一个是怪才偏才,都是班上最好的尖子生,他们参加高考也能进北大。这样的推荐,不过是一种掐尖策略。其实,高校是可能联合起来的,联合不是为了掐尖,而是联合设计一套可以防范招生腐败的制度。

2004年底《班主任兵法》出版,2009年6月推出修订版。凭借此书,我获得了“2005年上海市德育先进个人”、“2006上海教育年度十大人物”等诸多荣誉。然而,这本书从诞生开始就充满争议。

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姐妹们,平时的你们,也有怨言,但怨言之后,你们不管困难有多大,都会想方设法去做好一项项班级管理工作;平时的你们,常常会遇到棘手的事情,这让你们时不时地会被烦恼所困惑,但你们从来不会放弃,总是尽一切所能把事情做得尽可能的完美;平时的你们,也有许多家庭牵挂,但你们都会发挥自己的才智,既做好媳妇、好妈妈,又做好老师……

讲起几天的经历,两人感叹:“没想到这么大的人流”,被众多的镜头环绕,她们有时还会感到有点“小紧张”,但更多的感觉还是新鲜。有观众到后台请求合影,攸佩佩会快速跑到拍照者旁边看照片的效果。她开心地讲起在展台上,一个小男孩跑到她身边,看她摆什么姿势就跟着摆什么姿势,引来无数照相机和摄像机镜头,“实在太可爱了!”

新华网长春6月12日电(记者褚晓亮)今年高考期间,吉林省松原市曝出舞弊案件:两名女教师在高考前向考生出售高考作弊用的接听、接收工具27套,并承诺利用这些工具为学生在高考期间传送答案。此案涉案金额40余万元,两名女教师已被刑拘。这一案件引发了人们对高考问题的热议。  在松原市发生的这起高考舞弊案中,除了不法商贩生产和兜售作弊工具外,个别教师弃师德师道于不顾,为舞弊行为推波助澜。这说明,高考舞弊已不仅仅是考生的个体行为,而是表现出了群体化和产业化特征,形成了一个利益群体,与高考管理关系密切的个别教育工作者也已陷入其中。这对维护高考纪律和公平提出了严峻挑战,也说明治理高考舞弊仍然是一项艰巨任务。  分数面前人人平等的高考准则,被认为是维护和体现社会公平的一项重要标尺。任何高考舞弊行为都是对其他考生权利的践踏,是对社会公平的挑战。教师参与其中,职业形象受到严重损害,对学生及其他社会群体产生的消极示范效应极其恶劣,必然加深人们对维护高考纪律和公平的忧虑。  发生在松原市的这起案件启示人们,防治高考舞弊要“两手抓”,除了做好考生工作外,还要投入更大精力做好教师等相关人员的工作,防止相关人员“靠山吃山、靠水吃水”,借高考违法牟利。公安和教育主管部门等要持续形成高压态势,对参与舞弊的人员一经查实严惩不贷,抓住典型案件向社会公告,形成震慑和警示效应。此外还要加强制度建设,严格考场管理,尤其对参与高考管理的教育工作者,要建立更严格的巡查、监督制度,比如异地监考。  从根本上说,治理高考舞弊不能停留在高考前后的短时期内,而应当作为一项长期任务来抓,加强法律、纪律和道德教育,形成维护高考公平的良好社会氛围。

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